BIG BOOK- El gran libro de tareas

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Las tareas...las benditas tareas, cuantos de nosotros batallamos de pequeños o batallamos en la actualidad con nuestros hij@s y o alumnos por las tareas. Hoy voy a compartirles una técnica probada y muy útil a mis colegas docentes. Este es un tema que al igual que las matemáticas, no distinguimos si los papas o los niños las odian más; lo que si es seguro es que puede ser un disgusto heredado en casa o un disgusto que se adquiere cuando las tareas son pesadas, monótonas, con instrucciones confusas y/o repetitivas. 

Hace más de 10 años, aplique  en mi clase de inglés una técnica desarrollada por la escuela primaria Stokes Wood en Leicester llamada "Big Book of Homework" o el "Gran Libro de Tareas" Vi el video, tomé las ideas que me gustaron y desarrolle mi propia idea.

En principio las tareas se planean de manera semanal, 4 tareas que se dan el lunes para entregar el viernes, si hay tiempo se aprovecha para hacer el análisis de la misma en trabajo por pares, equipos o toda la clase (en Inglés funcionaba como su evaluación de expresión oral de la semana). Al ser semanal, l@s alumn@s tenían la oportunidad de organizar la realización de sus tareas, había quienes las terminaban en un día o dos, había quien las hacia un día antes; el punto es platicar con ellos sobre la organización de tiempos y la planeación de su tarea.

Como material se utilizaba una cartulina mensualmente, las tareas de la semana se organizaban en uno de los lados, como si fuera un libro, las cartulinas de iban añadiendo hasta que terminaba convirtiéndose en un libro de tareas.

Pongamos un ejemplo; el tema de la semana son los insectos:

LUNES- Describir 10 características de tu insecto favorito.

MARTES- Escribir una tira cómica de 6 cuadros con insectos hablando sobre el cambio climático o algún otro tema cómo alimentarse sano.

MIÉRCOLES- Plantea 3 problemas matemáticos, 2 sumas y una resta con centenas usando insectos.

JUEVES- Hacer un diagrama describiendo las partes de un insecto. O una descripción de su hábitat en 7 frases (ustedes eligen la longitud).

*Pueden también agregar tareas donde dialoguen con alguien de su familia y lo escriban, hacer gráficas, poemas, cuentos, chistes, diseñar un juego de mesa, cualquier reto que los haga pensar y resolver conflictos. Y no hay pretexto porque tienen toda la semana para preguntar dudas o inquietudes, ya sea al docente o a sus compañer@s.

(el sistema escolar en el que trabajen necesita autorizarles que las tareas puedan funcionar de esa manera, se que a veces eso nos limita)

A diferencia de la libreta, los alumnos tienen más espacio y pueden diseñar su tarea como ellos quieran, pueden usar diferentes técnicas de dibujo, pegar ilustraciones, recortes. Ustedes les dan la libertad que quieran en el trabajo y el diseño. Lo que si puedo decirles, es que lo disfrutan mucho y los lunes se vuelven más emocionantes porque ya quieren empezar a planear su tarea, la libertad les permite ser más creativos y el poder exponer su trabajo a otros también lo vuelve algo más significativo. Y no se preocupen, trabaje con esta idea por 2 años, ¡¡Es una TÉCNICA PROBADA!!

Es trabajo de los adultos convertir la tarea en un ejercicio de refuerzo o de consolidación de los temas vistos en clases, y tomarlo de manera positiva, lógicamente esta técnica funciona mejor con un programa educativo de temas transversales, aunque creanme que pueden incluir temas de historia, matemáticas, español, etc... 

Ustedes consideren si les gusta y les funciona, suerte.